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  学生们在展示阅读公开课。  记者 袁艺 摄

学生们在展示阅读公开课。记者 袁艺 摄

本报讯(记者 袁艺 实习生 祁海琳)日前,相城区春申中学春申班的教室中非常热闹,学生们分成小组围坐,两名“小老师”在讲台上主持,大家轮流上台发言。老师们和家长们全部坐在教室后排观摩。这是该校小初衔接“春申班”家长开放日活动,邀请各位家长前来观摩学生在德智体美劳各方面取得的成果。与以前不同的是,此次活动从策划、组织到实施全部由学生独立完成。

记者在现场看到,当天的开放日活动包括阅读公开课展示、学生作品展、见证成长以及亲子活动等。

在阅读公开课展示环节,学生自己担当主持人,交流阅读心得,并对书中的故事进行解析,体会作者情感,课堂气氛热烈活跃。看到孩子们独立进行的阅读公开课展示,家长们露出了欣慰的微笑。“这次家长开放日活动是一个展示孩子才华的平台,做到了人人参与”,春申一班家长沈学芳说,“我家孩子比较开朗,在这段时间的学习里,我发现她独立学习的能力有了很大的提升,自理能力也大大加强了,看来同辈间的鼓励作用也很强。”春申二班家长李金珠说:“我家孩子十分顽皮,之前自控力一般,进入春申中学后,周围的同学都很优秀,受环境影响,他也学会了自主学习,尤其在语文阅读上进步很大。”

为了让家长全方位地了解在校学习所得,春申学子将他们的社团活动作品做成了一个展示长廊。现场有春申班学生制作的京剧脸谱、书法作品、水墨画作、手抄报、海报等等,形式丰富多彩,充满了创造力与想象力。

“我们这次活动最大的特色是学生参与度提高,准备更加充分,学生的自主独立性十分明显,老师从台前转移到幕后,放手给学生自主创造。”春申中学副校长陆才华介绍,“我们的愿景是把学生在各方面取得的成效向家长汇报,有利于家校的沟通。”

2017年起,春申中学尝试选择部分心智发展状况超前的五年级学生进入春申班接受适切的衔接教育,紧扣以生为本的宗旨,做到小初学段贯通、课程整合、系统培养、奠基长远。目前,“春申班”已有两届学生百余人,愈发呈现出春草蓬勃发展的态势。春申班的课程特色是打造更适合的教育,让学生在各方面得到培养是春申班的教育理念,不仅是学习成绩的进步,更是综合素质的提高。

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